Segunda parte del examen

1. 


Sus rasgos en común  son :
-Todos nacen en un período menor a 15 años: desde 1891 (Salinas) a 1905 (Altolaguirre).
-Formación intelectual semejante: la mayoría son universitarios, algunos llegan a ser profesores (Salinas, Guillén, Alonso...). Casi todos pasaron por la Residencia de Estudiantes.
-El acontecimiento generacional que les une (aunque muchos ya estaban unidos) fue la celebración del tricen-tenario de la muerte de Góngora, con unos actos de rei-vindicación del poeta cordobés (cuya obra "difícil" aún no había sido redescubierta). Se oponen a los que no reconocían el talento de Góngora (actos contra la ----Acade-mia). Celebran un homenaje en el ateneo sevillano, invitados por Ignacio Sánchez Mejías. Colabo-ran en las mismas revistas (Revista de Occidente, Litoral). De 1920 a 1936 sus vidas están muy unidas.
-No hubo caudillo (algunos hablan de Juan Ramón, pero no parece claro, pese a su gran influencia).
-No se alzan contra nada (son muy respetuosos con la tradición literaria española; de hecho, este dato impide que cuaje el nombre de "Generación vanguardista", ya que son tan vanguardistas como tradicionales (J.M.Rozas).
-No existe un único estilo; eso sí, en todos se ve el deseo de renovar el lenguaje poético y a veces coinciden en su trayectoria, aunque cada uno mantiene un estilo muy personal (afortunada-mente). Para todos la poesía es algo muy serio, que hay que trabajar bien, buscando siempre la perfección formal y conceptual. Por eso Góngora es el modelo común. Debicki señala que todos hacen de lo poético una idea vital. Además, rastrea una serie de contactos entre ellos:
Interés por el empleo más adecuado de la forma y de la lengua.
Desdén por el sentimentalismo y la retórica.
Rechazo de cualquier léxico particular como válido en sí.
Igualdad en el concepto de poesía como misterio.

Yo creo que si porque las características  en común son abundantes y son de importancia para formar un grupo. 

2.

Admiran a Luis de Góngora

4.

Consiste en hacer una poesía sencilla y sin adornos que exprese la realidad no que exprese algo idealizado y que la obra transmita algo que no sea todo adorno sino que tenga un mensaje profundo. 

Con esta forma de poesía están mas felices y mas realizados

5.

Canción del jinete (Federico García Lorca)

En la luna negra
de los bandoleros,
cantan las espuelas.
Caballito negro.
¿Dónde llevas tu jinete muerto?

...Las duras espuelas
del bandido inmóvil
que perdió las riendas.

Caballito frío.
¡Qué perfume de flor de cuchillo!

En la luna negra,
sangraba el costado
de Sierra Morena.

Caballito negro.
¿Dónde llevas tu jinete muerto?
La noche espolea
sus negros ijares
clavándose estrellas.

Caballito frío.
¡Qué perfume de flor de cuchillo!

En la luna negra,
¡un grito! y el cuerno
largo de la hoguera.

Caballito negro.
¿Dónde llevas tu jinete muerto?

-Luna negra: la luna suele representar vida romance misterio pero al ser de color negro da mas una sensación de terror penumbra todo aspectos malignos.

-Jinete muerto: representaría como a la muerte.

-Caballito negro: representaría a un ser maligno que cabalga difundiendo terror.

-Caballito frío: los caballos suelen representar la libertad la sexualidad pero al decir que es frío da a entender todo lo contrario que es un ser fantasmal.

-Perfume de flor de cuchillo: el perfume es positivo pero al decir que es de cuchillo es como si fuera el olor de un asesinato.

 6.

Utilizan estrofas tradicionales (romance, copla...) y clásicas (soneto, terceto...). También utilizan el verso libre y buscan el ritmo en la repetición de palabras, esquemas sintácticos o paralelismo de ideas.

7.

Trata de una paloma que interpreta de forma errónea el mundo que la rodea , el porta se siente identificado con la paloma un yo lírico

8.

El tema central de su obra es el amor

El poeta busca a la amada por detrás de las gentes, por detrás de
ella misma e incluso por detrás del poeta, pues no busca a
una persona concreta, sino un ideal, un concepto.




9.

Federico Garcia Forca

Nació en Fuentevaqueros (Granada) en 1898. Estudió Letras y Derecho en la Universidad de Granada y también Música. En 1929 marchó a Nueva York con la intención de aprender inglés, pero el conocimiento de aquella civilización fue para él como caer en el infierno. Al año siguiente regresó a España. En 1932 fundó La Barraca, grupo de teatro formado por estudiantes universitarios, que recorrió el país dando funciones clásicas por los pueblos. También viajó a Buenos Aires, ya que sus obras dramáticas estaban teniendo mucho éxito por aquellas tierras. En agosto de 1936 fue asesinado en Viznar, cerca de Granada.

Fue un hombre de una personalidad arrolladora y de una capacidad creativa fuera de lo normal. A pesar de su enorme simpatía y gracia, a pesar de su capacidad para vivir intensamente en todo momento, predomina en su obra el tono trágico y la presencia de la muerte ronda su poesía como un presentimiento. Crea metáforas e imágenes de una gran originalidad y fuerza expresiva; aunque a veces difíciles de explicar. En sus temas aparecen constantemente elementos del folklore andaluz reelaborados por el poeta, que casi siempre prefiere los rasgos más tristes o trágicos.

Es de tema trágico trata sobre el funeral de una persona preciada para Lorca

La metáfora de la granada en las sienes de refiere a que le dispararon en la sien y el rojo de la granada representa a la sangre

10.
Toda su obra gira en torno al hombre, al que concibe como un ser pesimista y angustiado. Esta visión del hombre hace que en su poesía se traten temas como el amor, la vida, las pasiones, los sentimientos y la muerte.

11.

Nació en Orihuela en 1910. Pertenecía a una familia humilde, y de niño se ocupó de los trabajos propios del campo. Más tarde trabajó en una tienda y en una notaría. Recibió las primeras enseñanzas en la escuela de su pueblo, pero casi toda su cultura la recibió a través de la lectura y sus ansias de saber. En 1934 se fue a Madrid donde trabajó como secretario y conoció a grandes poetas como Aleixandre y Neruda. Tomó parte en la guerra civil del lado republicano. Al terminar el conflicto fue condenado a muerte, aunque se le rebajó la pena a treinta años. A causa de una tuberculosis, murió en la cárcel de Alicante en 1942.

En el poema tristes armas hace una critica a la guerra , al gobierno porque lo único que hacen es matar a las personas y dejar a la gente un vacío de tristeza y angustia

12.
surtidor , lanza , mástil , flecha , torre , ascender ... Con estas palabras el poeta describe la altura del ciprés  

David Salgueiro Alonso 4ºA